I. LES DEBUTS DE L’ISLAM ( environ 10% du temps consacré à l’histoire) CONNAISSANCES Les musulmans sont abordés dans le contexte de la conquête et des premiers empires arabes, dans lequel la tradition islamique est écrite (VIIe - IXe siècle). Quelques...
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II - L’OCCIDENT FÉODAL, XIe - XVe siècle ( environ 10% du temps consacré à l’histoire) Thème 1 - PAYSANS ET SEIGNEURS CONNNAISSANCES La seigneurie est le cadre de l’étude des conditions de vie et de travail des communautés paysannes et de l’aristocratie...
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Thème 2 - FEODAUX, SOUVERAINS, PREMIERS ÉTATS CONNAISSANCES L’organisation féodale (liens « d’homme à homme », fief, vassal et suzerain) et l’émergence de l’État en France qui s’impose progressivement comme une autorité souveraine et sacrée. DÉMARCHES...
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Thème 2 - L’ÉMERGENCE DU « ROI ABSOLU » CONNAISSANCES La monarchie française subit une éclipse dans le contexte des conflits religieux du XVIe siècle, à l’issue desquels l’État royal finit par s’affirmer comme seul capable d’imposer la paix civile (1598)....
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II - DES SOCIÉTÉS INÉGALEMENT DÉVELOPPÉES ( environ 35% du temps consacré à la géographie ) On traitera seulement deux des trois premiers thèmes. Le thème 4 est obligatoire. Thème 1 - DES INÉGALITÉS DEVANT LA SANTÉ CONNAISSANCES Santé et développement...
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III –REGARDS SUR L’AFRIQUE ( environ 10% du temps consacré à l’histoire) CONNNAISSANCES Une civilisation de l’Afrique subsaharienne (au choix), ainsi que les grands courants d’échanges des marchandises, saisis dans leurs permanences (le sel et l’or du...
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Thème 3 - LA PLACE DE L’ÉGLISE CONNNAISSANCES On fait découvrir quelques aspects du sentiment religieux. La volonté de l’Eglise de guider les consciences (dogmes et pratiques, lutte contre l’hérésie, inquisition…) et sa puissance économique et son rôle...
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Thème 2 - Responsabilité collective et individuelle dans la réduction des inégalités. CONNAISSANCES Les inégalités et les discriminations sont combattues par des actions qui engagent les citoyens individuellement et collectivement Les politiques visant...
Lire la suiteII - L’ÉGALITÉ, UNE VALEUR EN CONSTRUCTION Thème 1 - L’égalité : un principe républicain ( environ 40% du temps consacré à l’éducation civique) CONNAISSANCES Thème 1 - L’égalité : un principe républicain L'égalité est un principe fondamental de la République....
Lire la suiteIV - AU CHOIX : UNE ACTION SOLIDAIRE ( environ 10% du temps consacré à l’éducation civique) Les élèves découvrent ce qu'est une action collective à finalité de solidarité, par une étude de cas ou par la mise en oeuvre d'un projet, par exemple dans le...
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