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Thème 2 - DES INÉGALITÉS DEVANT L’ALPHABÉTISATION (Cours non réalisé en classe) CONNAISSANCES Éducation et développement L’inégal accès à l’éducation et au savoir représente un frein majeur au développement, en particulier lorsqu’il touche les femmes....
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Thème 2 - LES DYNAMIQUES DE LA POPULATION ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE Cours en construction, actuellement fait en classe. CONNAISSANCES Croissance démographique et développement. La population mondiale continue d’augmenter même si le rythme de cette croissance...
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I - LA QUESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ( environ 25% du temps consacré à la géographie ) Thème 1 – LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT DURABLE CONNAISSANCES Les enjeux économiques, sociaux et environnementaux dudéveloppement durable dans un territoire sont...
Lire la suiteThème 4 - L’EXPANSION DE L’OCCIDENT CONNNAISSANCES L’expansion de l’Occident, d’abord économique (développement du commerce, affirmation des marchands et des banquiers) est aussi religieuse et militaire (Reconquista, croisades). Elle se concrétise dans...
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IV. VERS LA MODERNITÉ, fin XVe – XVIIe siècle ( environ 40% du temps consacré à l’histoire) Thème 1 - LES BOULEVERSEMENTS CULTURELS ET INTELLECTUELS (XVe – XVIIe siècle) CONNAISSANCES Entre le XVe et le XVIIe siècle, l’Europe connaît des bouleversements...
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LA DIVERSITE DE L'Amérique Limites du continent : Page 294 à la page 333 Afrique Asie Amérique Europe Population 1 milliard 4 milliards 0,9 0,8 Superficie 32Mkm² 44Mkm² 42Mkm2 10 Mkm² Densité 35 hab/km² 91 hab/km² 21 hab /km² 80 Hab/km² Ce continent est...
Lire la suiteCHAPITRE VII : HUMANISME, RENAISSANCE ET REFORME A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ... 1- De situer dans le temps la Renaissance. 2- De situer cette Renaissance par des exemples d'oeuvres. 3- De nommer quelques grands humanistes. 4- Expliquer les...
Lire la suiteCHAPITRE VIII : LES GRANDES DECOUVERTES A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ... 1- De replacer Marco Polo dans son époque. 2- De dire pourquoi Marco Polo a joué un rôle capital. 3- D'expliquer les conditions nécessaires à de nouvelles découvertes...
Lire la suiteCHAPITRE III: LA DIGNITE DE LA PERSONNE A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ... 1- De définir la dignité. 2- De donner des exemples d'atteinte à la dignité. 3- De citer les principales formes de maltraitance des enfants. 4- De citer quelques lois...
Lire la suiteCHAPITRE II: LE REFUS DES DISCRIMINATIONS LEÇON I- Une différence n'est pas une discrimination... A- Définitions et exemples Exercice à partir de la fiche de travail sur les discriminations Une discrimination consiste à rejeter une personne. On traite...
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