Partie 3 E-C: La sécurité

CHAPITRE IV: LA SECURITE SUR LA ROUTE

A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ...

1- De citer les équipements obligatoires sur une bicyclette et sur un cyclomoteur.

2- De connaître les règles élémentaires de sécurité en deux-roues.

3- D'identifier les risques majeures pour le piéton.

4- De me déplacer en toute sécurité avec différents véhicules...

LEÇON I- Quelles sont les obligations du cycliste et du cyclomotoriste?

A- Pourquoi imposer des règles?

¶ Le Brevet de Sécurité Routière se compose d'une partie théorique (ASSR 1er niveau) et d'une partie pratique. C'est une obligation en dessous de 16 ans.

"Mortalité des 15-24 ans" (p6 manuel sécurité routière)

¶ Pour vivre avec les autres, il faut être capable de respecter des règles communes. Malgré les efforts, en 1995 il y a eu 8.400 tués et 180.000 blessés sur les routes françaises, dont une part importante de jeunes.

B- Les équipements obligatoires d'un deux-roues

Doc p8 (Hachette)

C- Quelques règles de sécurité en vélo et en cyclomoteur

Doc p9 (Hachette)

LEÇON II- Quelles sont les règles de sécurité du piéton, du passager et du cyclomotoriste?

A-

CHAPITRE VI: LA SECURITE POUR LE COLLEGIEN

A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ...

1- D'expliquer l'utilité des lois et des règlements.

2- De trouver dans mon quotidien des exemples de règles de sécurité.

3- D'expliquer ce qu'est l'assistance à personne en danger.

4- D'analyser les causes et les responsabilités lors d'un accident.

5- D'expliquer les missions de la police et de la gendarmerie.

LEÇON I- Quelles sont les règles de sécurité pour le collégien?

¶ La journée de tous les collégiens de France est rythmée par une serie de lois et de règlements souvent mal connus…

"Ma journée de collégien…" (Hachette-p2)

B- La sécurité au collège du Pays de Monts

¶ Le règlement intérieur de l'établissement prévoit un certain nombre de règles de sécurité…

"Règlement du collège…"

¶ Quels sont les grands types d'accidents que le texte veut éviter?

¶ Pourquoi est-il nécessaire que chacun signe ce règlement?

LEÇON II- Que faire en cas d'accident ?

A- Si je suis témoin d'un accident…

¶ Qui a déjà été témoin d'un accident ? Dans quelles circonstances ?

¶ Lorsqu'on est témoin d'un accident, les trois règles sont : "protéger, alerter et secourir".

B- Le devoir d'assistance à personne en danger

Art. 63 du code pénal

"Sera puni (…), quiconque s'abstient volontairement de porter à une personne en péril l'assistance que, sans risque pour lui ni pour les tiers, il pouvait lui prêter soit par action personnelle, soit en provoquant un secours"

Art. 63 du Code Pénal.

¶ Qui est concerné par cet article?

¶ Que peut-il se passer en cas de non assistance?

C- Qui est responsable en cas d'accident ?

Sébastien se rend comme chaque matin à vélo au collège. Le 18 décembre, il y a un brouillard particulièrement épais. Portant un manteau sombre, Sébastien est en retard et se dépêche sur son vélo. A l'angle du boulevard de la gare et de la rue du collège, il tourne sans respecter la priorité. Mr Soulard venant en face n'a pas le temps de freiner, et heurte violemment le jeune collégien. Sébastien est allongé inconscient sur la chaussée…

¶ Que doivent faire ces camarades qui arrivent juste après?

¶ Qui est selon vous responsable de l'accident?

LEÇON III- Quel est le rôle de la police et de gendarmerie pour la sécurité de tous ?

A- Quelques chiffres

¶ Police et gendarmerie ont pour mission d'assurer l'ordre public et de rechercher les auteurs des infractions à la loi.

"Les trois grandes forces" (doc1 p78)

B- Les missions de la gendarmerie

¶ Son origine remonte au Moyen Age avec la surveillance nocturne des rues…

"Les missions de la gendarmerie" (doc3 p79)

¶ Quelles sont les activités des gendarmes ?

¶ Que se passerait-il si elle n'existait pas?

C- Les missions de la police nationale

¶ Il ne faut pas confondre la police nationale et les polices municipales qui font appliquer les arrêtés municipaux.

"Décret du 18 mars 1986" (p79 du livre)

¶ Quels sont les devoirs des policiers ?

¶ Quelle image la télé et le cinéma donnent-ils de ce métier ?

¶ Pourquoi est-ce un métier difficile ?